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今回は、現代の寺子屋 ”公文式”についてです。私の子供も通っています。一般論から利用して感じる事 そして 自分が思う利用方法について考えてみます。
公文式は、誰が運営しているか
大阪市に本部がある 株式会社 日本公文式教育研究会が中心となり フランチャイズ展開をしている組織です。教室数は、２０２０年３月時点で１６１００教室が全国にあります。
費用 月謝について（２０２０年７月現在）
東京 神奈川
１教科につき
小学生まで７７００円 中学生８８００円 高校生以上 ９９００円
東京 神奈川 以外
１教科につき
小学生まで７１５０円 中学生８２５０円 高校生以上９３５０円
英語の場合は Ｅ pencil という教材購入必要で ６６００円かかります。
ちなみに他の教育費
進研ゼミ 小学生講座 ６年生 ４教科＋英語 ５７３０円
Ｚ会 小学生講座 ６年生 ４教科＋英語 ８７３０円
栄光ゼミナール ６年生通常コース １教科あたり８６４０円
→相場としては 自宅学習用教材よりは、高いが、一般の塾よりは 割安というところでしょうか。
公文独自の特徴
①自学自習
基本的に 先生が根掘り葉掘り 教えません。教材の例題に従って学習するスタイルです。
→ 確かに 長年教材として洗練されていますので、例題はしっかりしています。しかし、欠点は 理解が、十分できない領域へのカバーが十分でなく、細かい苦手分野ができがちです。ここに親のフォローいれる必要あります。
②個人別 学力別
同じ学年でも 学習習熟度によって、教材の難易度が全然違います。学年を超えて 先に進める事は、可能です。まさに飛び級です。小学生が、高３相当の微分積分を勉強することをしている生徒もいるようです。
→この”飛び級制度”が公文の最大の特徴かつ魅力と思います。公文側も、これを推奨していて先に進んで学習が進んでいる生徒に プレゼントを渡す制度があります。
③スモールステップ
教材を細かく設定し、それをクリアしていくシステムです。算数なんて 本当 同じような内容 何枚させるのだろうと思うくらい やりこませます。
教科個別の内容と特徴について
基本的に 算数 （数学） 英語 国語の３教科です。理科 社会はないので 公文のみで受験勉強が完成するわけではないのが現状です。
算数
これも公文の最大の特徴ですが、計算練習が、メインで 図形 文章題は ほぼありません。公文側の見解は、算数 数学が苦手になる人の特徴は、計算の不慣れであることが多いので そこを重点的にやるということのようです。また公文は、大学入試対策を最短距離で行う事も方針の一つで、図形などは、大学入試での重要度低いので あまりやらないと ある本に書いてありました。
→この計算への偏りは、個人的にいい点 悪い点両方あると思います。小学生は、計算力強化をまず行うべきで、これは我が子も十分恩恵を得たと思います。しかし、一方で 数学の考え方は、学べず 子供が 現在 中学受験勉強を４年生で開始しましたが、戸惑いが強い状況です。
国語
これの特徴は、２つです。
一つは、日本語の文法をきちっと学べる事です。 主語 述語 形容詞 助詞などについて 学ぶ内容になっています。 小学校の授業で これらの事を十分にやらないので、語学としての日本語の基礎ができるので 本当にありがたいです。
もう一つは、様々な種類の文章を読ませる事です。 夏目漱石のぼっちゃん に始まり 乙武洋匡の五体不満足など 自分の好き嫌いに関係なく 選別されているので 知識 教養の幅は 広くなったような気がします。
英語
E pencilという教材の使用が特徴です。 使用する紙の教材に これをタッチすることで 記載された文章の 英語の音声が流れるしくみです。語学で必要な音声の要素は、これがでカバーします。
長文読解能力をみにつける事がメインのため 文法の勉強法がちょっと荒っぽく感じますが、全体的英語力は、つけられます。
私の子供も 公文英語のおかげで 早期に 英検２級合格できました。
我が家の経験を踏まえて 公文をどう使うか
基本的には 公文を早期教育に使用するのは賛成です。
理由
① 勉強の習慣ずけには最適
こなすべき枚数が明確で、また勉強時間も あまりかからず 低学年にはもってこいです。
② 特に語学系の教材のできが良い。低学年でもこなせる内容である。
③ 飛び級制度があるので、得意科目で 先取りの教育が受けられる。
先取りして 勉強を前に進めると その後楽です。我が子も 国語が得意で 小学生のうちに中３過程までやる事で、中学受験での勉強移行が スムーズで 強みになっています。中学受験しなくても、中学入学後 先行した分野の勉強量を少なくでき 他の教科に割り当てる事もできます。また 何といっても 本人の自信に繋がります。
小学校高学年以降の利用は お勧めしません。
理由
① 算数 数学が 計算ばかりで、図形 文章題への対応が、ほぼないのは、高学年以降の勉強では 明かに不利であるため
大学受験制度の変化が、近年あり 複合問題が今後主流になると考えられます。複合問題とは、化学の内容を英語で説明する、数学の図形と物理の内容を併せるなど 教科を数個合わせたような問題です。カバーしていない領域が存在する事は、複合問題主流の時代で明らかに不利です。
また 数学の文章題 思考を問う問題への対応が 我が子を見ていると 明かに遅れます。直近の中学 高校受験においても 好ましくないように感じます。
② 受験科目を全て網羅していない
理科 つまり 生物 化学 物理 社会 つまり 地理 歴史 政治経済の勉強が公文では基本 できません。
③ 基本 短い時間でこなせる課題への対応のため 時間のかかる問題への対応能力を鍛えられない。
小さな紙の裏表をこなすタイプのため、それなりに時間をかけて解く問題に対応難です。将来的に東大 京大などの難関校への受験まで可能性を広げようとすると 不利です。
結論 公文は 小学校低学年までは 使いたおし 高学年以降は 速やかに撤退！
子供２人の親として 浪人時代 大学受験を 研究しまくった者として書いてみました。参考になればうれしいです。
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